La periodizzazione dell'età di Erickson è una dottrina dello sviluppo psicosociale della personalità, sviluppata da uno psicologo tedesco-americano. In esso, descrive 8 fasi, concentrandosi sullo sviluppo dell '"io-individuo". Nella sua teoria, ha prestato grande attenzione al concetto di ego. Quando la teoria dello sviluppo di Freud era limitata all'infanzia, Erickson credeva che la personalità continuasse a svilupparsi per tutta la vita. Inoltre, ogni fase di questo sviluppo è contrassegnata da un conflitto specifico, solo con una risoluzione favorevole del quale si ha il passaggio a una nuova fase.
Tavolo Erickson
Erickson riduce la periodizzazione dell'età a una tabella in cui indica le fasi, l'età in cui si verificano, le virtù, l'uscita dalla crisi favorevole e sfavorevole, le antipatie di base, un elenco di relazioni significative.
Psicologa separataosserva che qualsiasi tratto della personalità non può essere interpretato come buono o cattivo. Allo stesso tempo, i punti di forza sono evidenziati nella periodizzazione dell'età secondo Erickson, che chiama le qualità che aiutano una persona a risolvere i compiti che gli vengono assegnati. Il debole si riferisce a coloro che lo ostacolano. Quando una persona, in seguito ai risultati del successivo periodo di sviluppo, acquisisce qualità deboli, diventa molto più difficile per lui fare la scelta successiva, ma è comunque possibile.
| Stadi | Età | Forze | Debolezze | Relazioni significative |
| Infanzia | fino a 1 anno | Fiducia di base | Sfiducia di base | La personalità della madre |
| Infanzia | 1-3 anni | Autonomia | Dubbio, vergogna | Genitori |
| Asilo | 3-6 anni | Impresa, iniziativa | Colpa | Famiglia |
| Scuola | 6-12 anni | Duro lavoro | Inferiorità | Scuola, vicini |
| Giovani | 12-20 anni | Identità | Disordine di ruolo | Diversi modelli di leadership, gruppocolleghi |
| Giovani, maturità precoce | 20-25 anni | Intimità | Isolamento |
Partner sessuali, amici, cooperazione, competizione |
| Scadenza | 26-64 anni | Prestazioni | Stagnazione | Pulizia e divisione del lavoro |
| Vecchia | dopo 65 | Integrazione, integrità | Disperazione, disperazione | "Il proprio cerchio", umanità |
Biografia di uno scienziato
Erik Homburger Erikson è nato in Germania nel 1902. Da bambino ricevette un'educazione ebraica classica: la sua famiglia mangiava solo cibo kosher, frequentava regolarmente la sinagoga e celebrava tutte le festività religiose. Il problema della crisi d'identità che lo interessava era direttamente correlato alla sua esperienza di vita. Sua madre gli ha nascosto il segreto della sua origine (è cresciuto in una famiglia con il suo patrigno). È apparso a causa della relazione extraconiugale di sua madre con un danese di origine ebraica, di cui non si hanno praticamente informazioni. Si sa solo che il suo cognome era Erickson. Era ufficialmente sposata con Valdemar Salomonsen, che lavorava come agente di cambio.
Era costantemente preso in giro alla scuola ebraica per il suo aspetto nordico, dato che suo padre biologico era Dane. Ascuola pubblica fu punito per la fede ebraica.
Nel 1930 sposò una ballerina canadese, Joan Serson, con la quale emigrò negli Stati Uniti tre anni dopo. Nel suo lavoro in America, ha contrapposto la teoria di Freud, in cui lo sviluppo psicologico dell'individuo era diviso in soli cinque stadi, con il suo schema con otto stadi, aggiungendo tre stadi dell'età adulta.
Inoltre, è Erickson a possedere il concetto di psicologia dell'Io. Secondo lo scienziato, è il nostro Ego che è responsabile dell'organizzazione della vita, della sana crescita personale, dell'armonia con l'ambiente sociale e fisico, diventando la fonte della nostra stessa identità.
Negli Stati Uniti negli anni '50, divenne vittima del maccartismo, poiché era sospettato di avere legami con i comunisti. Ha lasciato la Berkeley University quando gli è stato chiesto di firmare un giuramento di fedeltà. Successivamente, ha lavorato ad Harvard e in una clinica in Massachusetts. Ha ricevuto il Premio Pulitzer per la saggistica nel 1970 per La verità di Gandhi.
Lo scienziato morì in Massachusetts nel 1994 all'età di 91 anni.
Infanzia
Il primo stadio nella periodizzazione dell'età di E. Erickson è l'infanzia. Continua dalla nascita di una persona fino al primo anno della sua vita. È su di esso che appaiono le basi di una personalità sana, appare un sincero senso di fiducia.
La periodizzazione dell'età di Erickson rileva che se un bambino sviluppa questo senso di base di fiducia, allora inizia a percepire il suoambiente come prevedibile e affidabile, il che è molto importante. Allo stesso tempo, è in grado di sopportare l'assenza della madre senza indebite ansie e sofferenze per la separazione da lei. Il rituale principale in questa fase del suo sviluppo nella periodizzazione dell'età di E. Erickson è il riconoscimento reciproco. Dura una vita, definisce le relazioni con gli altri.
È interessante notare che i metodi per insegnare il sospetto e la fiducia differiscono a seconda della cultura. Allo stesso tempo, il metodo rimane universale, per cui una persona si fida degli altri, a seconda di come ha trattato sua madre. Un sentimento di paura, sfiducia e sospetto sorge se la madre è sospettosa, rifiuta il bambino, mostrando il suo fallimento.
Durante questo periodo di periodizzazione dell'età di Erickson, si forma un'iniziale qualità positiva per lo sviluppo del nostro Ego. Questa è una credenza nel meglio, basata sull'atteggiamento nei confronti dell'ambiente culturale. Viene acquisito in caso di risoluzione del conflitto con successo, sulla base di fiducia o sfiducia.
Prima infanzia
La prima infanzia è la seconda fase della periodizzazione dello sviluppo dell'età di Erickson, che si sviluppa da uno a tre anni. Può essere esattamente correlato alla fase anale nella teoria di Freud. La maturazione biologica in corso fornisce le basi per la manifestazione dell'indipendenza del bambino in varie aree: movimento, cibo, vestizione. Nella sua periodizzazione dello sviluppo dell'età, E. Erickson ha osservato che non si verifica una collisione con le norme e i requisiti della societàsolo durante il vasino. I genitori dovrebbero espandere e incoraggiare l'indipendenza del bambino, sviluppare il suo senso di autocontrollo. Una ragionevole permissività contribuisce alla formazione della sua autonomia.
Importante in questa fase è la ritualizzazione critica, che si basa su esempi specifici di male e buono, cattivo e buono, proibito e permesso, brutto e bello. Con uno sviluppo positivo della situazione, una persona sviluppa autocontrollo, volontà e, con un esito negativo, volontà debole.
Asilo
La fase successiva nella periodizzazione dello sviluppo dell'età di Erickson è l'età prescolare, che chiama anche l'età del gioco. Dai tre ai sei anni, i bambini sono attivamente interessati a tutti i tipi di attività lavorative, provano qualcosa di nuovo e stabiliscono un contatto con i coetanei. Il mondo sociale in questo momento insiste affinché il bambino sia attivo, diventa importante acquisire le capacità per risolvere determinati problemi. C'è una responsabilità fondamentalmente nuova per gli animali domestici, i bambini più piccoli in famiglia, se stessi.
L'iniziativa che compare a questa età è associata all'intraprendenza, il bambino inizia a provare la gioia di azioni e movimenti indipendenti. Facile da educare e formare, entra volentieri in contatto con altre persone, si concentra su un obiettivo specifico.
Nella periodizzazione dell'età di Erik Erickson, in questa fase, si forma un Superego in una persona, appare una nuova forma di autocontrollo. I genitori sono incoraggiati a riconoscere i suoi diritti alla fantasia e alla curiosità, sforzi indipendenti. Dovrebbe svilupparlocreatività, i limiti dell'indipendenza.
Se invece i bambini sono sopraffatti dal senso di colpa, non saranno produttivi in futuro.
Età scolare
Dando una breve descrizione della periodizzazione dell'età di Erickson, soffermiamoci su ciascuna delle fasi. La fase 4 si sviluppa tra i sei ei dodici anni. Qui già c'è un confronto con un padre o una madre (a seconda del sesso), il bambino va oltre la famiglia, entra a far parte del lato tecnologico della cultura.
I termini principali di questa fase della teoria della periodizzazione dell'età di E. Erickson sono "gusto per il lavoro", "duro lavoro". I bambini sono assorbiti dalla conoscenza del mondo che li circonda. L'identità dell'ego di una persona è espressa nella formula "Io sono ciò che ho imparato". A scuola, vengono introdotti alla disciplina, sviluppano l'operosità, lottano per i risultati. In questa fase, il bambino dovrà imparare tutto ciò che può prepararlo per una vita adulta produttiva.
Inizia a sviluppare un senso di competenza, se viene elogiato per i risultati raggiunti, acquisisce fiducia nel poter imparare qualcosa di nuovo, compaiono talenti per la creatività tecnica. Quando gli adulti vedono solo coccole nel suo desiderio di attività, c'è la possibilità di sviluppare un senso di inferiorità, dubbi sulle proprie capacità.
Giovani
Non meno importante nella periodizzazione dell'età di E. Erickson è lo stadio di sviluppogioventù. Dura dai 12 ai 20 anni, considerato il periodo principale nello sviluppo psicosociale di una persona.
Questo è il secondo tentativo di sviluppare l'autonomia. Un adolescente sfida le norme sociali e genitoriali, apprende l'esistenza di ruoli sociali precedentemente sconosciuti, riflette sulla religione, una famiglia ideale e la struttura del mondo che lo circonda. Tutte queste domande spesso gli causano un senso di preoccupazione. L'ideologia è presentata in una forma eccessivamente semplificata. Il suo compito principale in questa fase della teoria della periodizzazione dell'età di Erickson è quello di raccogliere tutta la conoscenza su se stesso che era disponibile in quel momento, per incarnarla in un'immagine di se stesso, formando un'identità dell'Io. Deve includere un passato consapevole e un futuro immaginato.
I cambiamenti emergenti si manifestano sotto forma di una lotta tra il desiderio di rimanere dipendenti dalle cure dei propri cari e il desiderio della propria indipendenza. Di fronte a tale confusione, un ragazzo o una ragazza si sforza di diventare come i suoi coetanei, sviluppa ideali e comportamenti stereotipati. Forse la distruzione di norme rigide nel comportamento e nell'abbigliamento, la passione per i movimenti informali.
L'insoddisfazione per i valori sociali, i bruschi cambiamenti sociali, lo scienziato considera come un fattore che ostacola lo sviluppo dell'identità, l'emergere di un senso di incertezza e l'incapacità di proseguire gli studi, scegliere una carriera.
Un modo negativo per uscire dalla crisi può essere espresso in una cattiva identità personale, un sentimento di inutilità, mancanza di scopo. Gli adolescenti corrono verso comportamenti delinquenti. A causa dell'eccessiva identificazione con i rappresentantila controcultura e gli eroi stereotipati sopprimono lo sviluppo delle loro identità.
Giovani
Nella periodizzazione della psicologia dello sviluppo di Erickson, il sesto stadio è la giovinezza. L'età compresa tra i 20 ei 25 anni segna l'inizio effettivo della vera età adulta. Una persona ottiene una professione, inizia una vita indipendente, un matrimonio precoce è possibile.
La capacità di partecipare alle relazioni amorose include la maggior parte delle fasi precedenti dello sviluppo. Senza aver fiducia negli altri, sarà difficile per una persona fidarsi di se stessa, a causa dell'insicurezza e del dubbio, sarà difficile per lui permettere agli altri di varcare i suoi confini. Sentendosi inadeguati, diventerà difficile avvicinarsi agli altri, prendere l'iniziativa da soli. E in assenza di diligenza, sorgerà l'inerzia nelle relazioni, la discordia mentale può causare problemi nel determinare un posto nella società.
La capacità di intimità si perfeziona quando una persona riesce a costruire partnership, anche se ciò richiede significativi compromessi e sacrifici.
La soluzione positiva di questa crisi è l'amore. Tra i principi fondamentali della periodizzazione dell'età secondo Erickson in questa fase ci sono le componenti erotiche, romantiche e sessuali. L'intimità e l'amore possono essere visti come un'opportunità per iniziare a credere in un' altra persona, per rimanere i più fedeli in una relazione, anche se per questo bisogna fare abnegazioni e concessioni. Questo tipo di amore si manifesta nel rispetto reciproco, nella cura, nella responsabilità per un' altra persona.
Cercare di evitare l'intimità può essere dovuto alla paura di perdere l'indipendenza. Questo minaccia l'autoisolamento. L'incapacità di costruire relazioni personali di fiducia e calma porta a una sensazione di vuoto sociale, solitudine e isolamento.
Scadenza
Settima tappa, la più lunga. Si sviluppa da 26 a 64 anni. Il problema principale è la scelta tra inerzia e produttività. Un punto importante è l'autorealizzazione creativa.
Questa fase include un'intensa vita lavorativa, formalmente un nuovo stile di genitorialità. Allo stesso tempo, sorge la capacità di mostrare interesse per i problemi umani universali, il destino degli altri, di pensare alla struttura del mondo, alle generazioni future. La produttività può manifestarsi come la prossima generazione che si prende cura dei giovani, che desidera aiutarli a trovare il loro posto nella vita e prendere la giusta direzione.
Le difficoltà nella fase della produttività possono portare a un desiderio ossessivo di pseudo-intimità, un desiderio di protestare, di resistere a lasciare che i propri figli diventino adulti. Gli adulti che non riescono a diventare produttivi si ritirano in se stessi. Le comodità e le esigenze personali diventano il principale oggetto di preoccupazione. Si concentrano sui propri desideri. Con la perdita di produttività finisce lo sviluppo dell'individuo come attività di un membro della società, le relazioni interpersonali diventano più povere, finisce la soddisfazione dei propri bisogni.
Vecchia
Dopo i 65 anniinizia la fase finale: la vecchiaia. È caratterizzato da un conflitto di disperazione e integrità. Questo può significare accettare se stessi e il proprio ruolo nel mondo, realizzando la dignità umana. A questo punto, il lavoro principale della vita è finito, è tempo di divertirsi con i nipoti e di riflettere.
Allo stesso tempo, una persona inizia a immaginare la propria vita come troppo breve per realizzare tutto ciò che era stato pianificato. Per questo motivo, potrebbe esserci una sensazione di malcontento e disperazione, disperazione per il fatto che la vita non è andata come volevi ed è troppo tardi per ricominciare da capo. Appare la paura della morte.
Gli psicologi nelle recensioni della teoria dello sviluppo psicosociale di Erik Erikson confrontano costantemente il suo lavoro con la classificazione di Sigmund Freud, che include solo cinque fasi. In tutte le fasi dello sviluppo della scienza moderna, le idee di Erickson sono state trattate con maggiore attenzione, poiché lo schema da lui proposto ha permesso di studiare più in dettaglio lo sviluppo della personalità umana. Le principali affermazioni erano legate al fatto che lo sviluppo umano continua nell'età adulta, e non solo durante l'infanzia, come sosteneva Freud. I principali dubbi espressi dai critici dell'opera di Erickson sono legati a questo.
