Lo sviluppo neuropsichico mostra quanto sia maturo il sistema nervoso di un ometto. Naturalmente, è necessario controllare questo tipo di sviluppo non meno, e talvolta anche più, del fisico. E puoi farlo da solo.
Motivi per ritardi o ritardi nello sviluppo
Lo sviluppo neuropsichico dipende da un gran numero di fattori. In particolare: ipossia fetale, preeclampsia o tossicosi durante la gravidanza, encefalopatia perinatale, stimolazione, aspirazione sottovuoto, traumi alla nascita, infezioni durante la gravidanza, stress durante la gestazione, punteggi Apgar bassi.
Come misurare lo sviluppo
Durante la valutazione dello sviluppo neuropsichiatrico, vengono sempre presi in considerazione diversi fattori:
- ci sono riflessi o si sono formati (innanzitutto si tratta di riflessi condizionati, visivi, alimentari o uditivi);
- riflessi incondizionati;
- bambino sorriso;
- reazioni emotive;
- tentativi di attirare l'attenzione degli adulti;
- revival;
- riconoscimento dei genitori o delle persone che stanno dietro al bambinocura;
- comparsa di parole e sillabe nel parlato;
- tubare;
- il bambino gioca o no;
- in azione;
- reazione negativa a giocattoli o stimoli esterni;
- percezione del discorso degli altri;
- capire il significato delle parole "può" e "impossibile".
Come diagnosticare
Diagnosticare lo sviluppo neuropsichico dei bambini nelle cliniche con l'aiuto di un neurologo o di un pediatra. La diagnosi si basa sull'andamento della gravidanza, sull'età di un ometto, su una condizione pre-morbosa o sull'anamnesi.
I medici non perdono un solo indicatore, ma i genitori non dovrebbero trascurare il momento. Quando il bambino non tiene la testa, non inizia a girarsi, non emette alcun suono, non è interessato ai giocattoli e non li segue con gli occhi, non parla, non si siede, non cammina o dice pochissime parole per la sua età, in tutti questi casi è necessario rivolgersi ai medici. E non c'è bisogno di aspettare qualcosa, perché il ritardo può essere teso.
Su cosa fare affidamento
Per capire se lo sviluppo neuropsichico dei bambini sta andando nella giusta direzione, bisogna fare affidamento sulle tabelle di sviluppo. Ne vengono elaborati di più dettagliati per i bambini fino a un anno (ogni mese ha i suoi requisiti) e per i bambini di età inferiore ai tre anni gli standard di sviluppo sono già stati determinati da anni. Diamo un'occhiata più da vicino.
Sviluppo del bambino da un mese a sei mesi
Lo sviluppo neuropsicologico dei bambini piccoli ha un po' più di tempo, perché il primo anno è il più importantenella vita di una persona.
- Il primo mese di vita. Il bambino concentra la sua attenzione per un breve periodo di tempo su oggetti lucidi e luminosi. Inizia quando sente suoni forti e acuti. È nel primo mese di vita che la maggior parte dei bambini inizia a sorridere. Se il bambino è sdraiato a pancia in giù, allora cerca di tenere la testa.
- Secondo mese di vita. Un ometto, senza alzare lo sguardo, segue il giocattolo che ha di fronte. Inizia ad ascoltare suoni forti e sorridere in risposta al discorso degli adulti. Il bambino può rispondere tubando quando gli si parla. Si tiene già la testa sdraiata a pancia in giù per diversi minuti.
- Terzo mese di vita. Lo sviluppo fisico e neuropsichico progredisce. Ora i bambini possono fissare un oggetto con gli occhi e guardarlo a lungo. Un bambino a tre mesi sa già ascoltare. L'animazione viene osservata in risposta al discorso, può essere un sorriso, tubare o movimenti attivi delle braccia e delle gambe. Continua a tenere la testa per alcuni minuti mentre è sdraiato a pancia in giù.
- Quarto mese di vita. Il bambino gira la testa in tutte le direzioni, riconosce i genitori o le persone che si prendono cura di lui. Ride forte e forte. A questa età, il bambino si gira spesso dalla schiena allo stomaco e viceversa. Tubando e raccogliendo attivamente i giocattoli che lo interessavano.
- Quinto mese di vita. La valutazione dello sviluppo neuropsichico a questa età viene effettuata riconoscendo una piccola persona vicino a lui persone, rifiuto degli estranei. Con l'aiuto degli adulti, il bambino può alzarsi in piedi, ma periodicamente li stringerà. Più voglia di afferrare e parlare.
- Sesto mese di vita. A questa età, i bambini si girano da una parte all' altra, prendono loro stessi i giocattoli. Il bambino ora parla in sillabe riconoscibili. Può mangiare con un cucchiaio e non soffocare.
Sviluppo da sei mesi a un anno
- Settimo mese di vita. Inizia il periodo motorio attivo. I bambini iniziano o cercano di gattonare. Spostano giocattoli e oggetti di loro interesse da un posto all' altro e giocano anche attivamente. Il bambino pronuncia chiaramente le parole e lo fa con piacere. Il bambino beve prontamente da una tazza o da una bottiglia e si diverte anche a guardare gli oggetti che gli adulti gli mostrano.
- L'ottavo mese di vita. Gli indicatori dello sviluppo neuropsichico del bambino durante questo periodo sono le azioni attive del bambino. I bambini di otto mesi gattonano molto bene, possono stare seduti, alzarsi in piedi e muoversi da soli per la stanza. Il bambino può prendere i giocattoli per un po'. Pronuncia parole, sillabe o cerca di farlo. I bambini di questa età imparano tutto attivamente, quindi puoi insegnare loro qualsiasi azione, come salutare con la mano.
- Il nono mese di vita. La piccola persona può già camminare con il supporto. È in grado di capire come trattare questo o quell'oggetto. Il balbettio del bambino diventa significativo, si possono riconoscere parole o sillabe. Mostra dove, cosa c'è se gli viene chiesto o reagisce quando viene pronunciato il suo nome. Beve da una tazza per adulti e capisce cosa vogliono gli adulti da lui.
- Decimo mese di vita. Il bambino può arrampicarsi sul divano o sul letto, aprire porte e box. Stanno già iniziando a copiare il discorso degli adulti, anche l'intonazione e il timbro. Il bambino capisce cosa vogliono da lui gli anziani, beve da una tazza, pronuncia le prime parole.
- Il primo anno di vita. Il vocabolario del bambino ha una dozzina di parole. La maggior parte dei bambini cammina da sola. Una piccola persona soddisfa le richieste degli adulti, beve da una tazza e la raccoglie.
Dopo un anno, ci sono ancora molti punti importanti in sviluppo che devono essere controllati.
Sviluppo del bambino fino a un anno e mezzo
Il bambino può salire le scale, accovacciarsi, piegarsi. A questa età, i bambini hanno il desiderio di mangiare da soli. Nel gioco si prende cura dei giocattoli (mangia, lava, pettini), può mostrare animali che conosce o altri oggetti. Sceglie il suo giocattolo tra tante cose, soddisfa le semplici richieste degli adulti. Accumula un vocabolario passivo, può esprimere verbalmente le proprie emozioni o interessi.
Sviluppo del bambino da uno e mezzo a due anni
Sotto l'età di uno e nove mesi, i bambini possono togliersi parzialmente i vestiti, capire racconti o fiabe. Se mostri una foto e chiedi chi c'è dentro, risponderanno. A questa età, il bambino capisce che devi andare in bagno sul vasino. Quando gioca, inizia a costruire qualcosa. Parla già con frasi di due parole, nuovi concetti vengono costantemente aggiunti.
Da un anno e dieci mesi a due anni, il bambino fa un s alto di sviluppo e ora può fare molto. Per esempio,il bambino impara a correre, a colpire la palla con i piedi, a s altare in un punto. Può indossare un cappello, calzini o stivali. Il gioco traccia azioni logiche (la bambola viene nutrita e poi lavata). Se gli mostri un oggetto di un certo colore e gli chiedi di trovare lo stesso, lo troverà. A questa età, i bambini imparano a giocare tra loro. Può esprimere pensieri in frasi di due o tre parole.
Sviluppo da due a due anni e mezzo
La valutazione dello sviluppo neuropsichico dei bambini durante questo periodo avviene secondo i seguenti criteri:
- Il bambino sa come vestirsi, ma non allaccia o allaccia le cose.
- C'è una sequenza nei giochi. Ad esempio, un giocattolo viene prima nutrito, poi lavato e poi solo messo a letto.
- Può soddisfare richieste complesse come "apri l'armadio, porta un libro". Potrebbe non sporcarsi tutto il giorno.
- Nelle frasi, il numero di parole viene aumentato a cinque. Il bambino usa già più di cinquanta parole. Comincia a chiedersi: che cos'è? perché? quando? Conosce il suo nome e il suo cognome. Può rispondere ad alcune domande.
Sviluppo fino a tre anni
Il grado di sviluppo psicologico è determinato dalle seguenti caratteristiche:
- Il bambino può vestirsi, chiudere la zip e allacciare i lacci delle scarpe.
- Nei giochi mostra immaginazione, il suo armadio è una casa e una sedia è un'auto. Inizia a giocare a giochi di ruolo (durante il gioco divide i personaggi in mamme, papà e così via). Nomina i colori primari, disegna con una matitae scolpisce semplici figure dalla plastilina.
- Conosce i nomi dei genitori. Parla di se stesso usando il pronome "io", pone un gran numero di domande. Le offerte diventano complesse. Con l'aiuto della parola, il bambino spiega qualcosa o esprime i suoi pensieri.
Questi sono i criteri per lo sviluppo neuropsichico dei bambini.
