Oggi, uno dei modi più efficaci per correggere l'autismo è il metodo dell'analisi applicata, o terapia ABA. Cos'è? Scopriamolo in questo articolo.
L'intervento comportamentale nei bambini con autismo è molto importante. Il suo compito principale è aiutare un bambino con determinate disabilità dello sviluppo ad adattarsi all'ambiente e prendere parte alla vita della società nella misura più ampia possibile.
Bambini autistici - chi sono?
Dovrebbe essere chiaramente compreso che i bambini autistici non sono migliori o peggiori degli altri bambini, sono solo diversi. Una caratteristica distintiva di questi bambini è lo sguardo, "immerso in se stesso", non riescono a trovare una connessione con il mondo esterno.
I genitori attenti scoprono che il loro bambino è autistico quando è ancora molto piccolo. In un momento in cui i bambini normali iniziano a riconoscere gradualmente la loro madre (a circa 2 mesi), un bambino con autismo è completamente indifferente al mondo esterno. Già un mese dopo la nascita del bambino, la madre può determinare piangendo ciò che vuole: giocare, mangiare, ha freddo, è bagnato e così via. Con un bambino autistico, questo è impossibile, il suo pianto è solitamente inespressivo, monotono.
A 1-2 anni, i bambini con autismo possono dire le loro prime parole, mail loro uso è privo di significato. Il bambino preferisce stare da solo. Essendo senza una madre o un parente stretto per un certo periodo, non mostra molta preoccupazione.
Nel tempo, anche il bambino non mostra un forte attaccamento ai genitori e non cerca di comunicare con i coetanei.
Le ragioni esatte di questa condizione non sono state ancora stabilite. Gli scienziati suggeriscono che questa condizione appare a causa di disturbi dello sviluppo cerebrale, anomalie cromosomiche, mutazioni genetiche.
Nonostante l'impressione che gli autistici non abbiano bisogno di nessuno, questi ragazzi hanno davvero bisogno di comunicare, vogliono essere capiti, semplicemente non sanno come farlo. Il compito dei genitori è aiutare un tale bambino a stabilire un contatto con il mondo esterno. La terapia ABA per gli autistici è di gran lunga la più efficace.
Qual è l'essenza della tecnica?
Cosa lo rende interessante e unico? Terapia ABA - Che cos'è? Si basa su tecnologie e tecniche comportamentali che consentono di studiare l'influenza dei fattori ambientali sul comportamento di una persona autistica e modificarlo, ovvero manipolare questi fattori. Un altro nome per la terapia ABA è la modifica del comportamento. L'idea del programma ABA è che qualsiasi comportamento ha delle conseguenze, e quando al bambino piace, ripeterà queste azioni, ma se non gli piace, non lo farà.
Cosa fa la modifica del comportamento?
ABA Therapy for Autistics è la spina dorsale della maggior parte dei programmi che mirano a trattare questo disturbo nei bambini. Confermato il valore della terapia comportamentalenumerosi studi in 30 anni.
Specialisti e genitori che hanno utilizzato una tecnica come la terapia ABA nelle classi con bambini lasciano le seguenti recensioni:
- Le abilità comunicative migliorano;
- il comportamento adattivo si normalizza;
- La capacità di apprendimento migliora.
Inoltre, grazie a questo programma, le manifestazioni di deviazioni comportamentali sono notevolmente ridotte. È stato anche dimostrato che prima vengono iniziati i corsi di terapia ABA (preferibilmente in età prescolare), più evidenti saranno i risultati.
Gli scienziati hanno sviluppato vari metodi per correggere le deviazioni, che vengono utilizzati nella terapia ABA. Questi metodi si basano sui principi dell'analisi comportamentale applicata.
Come funziona?
Con questa tecnica, tutte le abilità complesse per gli autistici, come il contatto, la parola, il gioco creativo, la capacità di guardare negli occhi, ascoltare e altre sono divise in piccoli blocchi d'azione separati. Ciascuno di essi viene poi insegnato al bambino separatamente. Di conseguenza, i blocchi sono collegati in un'unica catena, che forma un'azione complessa. Lo specialista dell'autismo, durante il processo delle attività di apprendimento, affida un compito a un bambino con un disturbo dello spettro autistico. Se il bambino non riesce a farcela da solo, l'insegnante gli dà un suggerimento, quindi premia il bambino per le risposte corrette, mentre le risposte errate vengono ignorate. Questa è la base della terapia ABA. L'allenamento secondo questo metodo consiste in più fasi.
Primo passo: inizia consemplice
Uno degli esercizi del programma è "Comprensione della lingua". Lo specialista assegna al bambino un determinato compito o stimolo, ad esempio chiede di alzare la mano, dà immediatamente un suggerimento (alza la mano del bambino), quindi premia il bambino per la risposta corretta. Dopo aver fatto diversi tentativi congiunti, il bambino cerca di completare l'azione senza chiedere conferma. Lo specialista ripete di nuovo la stessa frase al bambino e attende che corregga autonomamente la risposta. Se il bambino risponde correttamente, senza suggerimenti, riceve una ricompensa (lodalo, dagli qualcosa di gustoso, lascialo giocare, ecc.). Se il bambino non dà la risposta corretta, il compito viene ripetuto di nuovo usando il suggerimento. Quindi il bambino prova di nuovo a fare tutto da solo. L'esercizio termina quando il bambino è stato in grado di dare la risposta corretta senza chiedere conferma.
Quando il 90% delle risposte indipendenti del bambino al compito dello specialista è corretto, viene introdotto un nuovo stimolo, ad esempio gli viene chiesto di annuire. È importante che i compiti siano il più diversi possibile l'uno dall' altro. La nuova attività viene elaborata allo stesso modo.
Seconda fase: fissaggio del materiale
Dopo che il bambino ha imparato bene il secondo compito - "annuisci con la testa", l'esercizio è complicato. Le azioni apprese si alternano in ordine casuale: "annuisci con la testa" - "alza la mano", "alza la mano" - "alza la mano" - "annuisci con la testa" e così via. I compiti sono considerati padroneggiati quando nel 90% dei casi il bambino dà la risposta corretta alternando gli esercizi appresi. Il terzo stimolo viene introdotto ed elaborato allo stesso modo, e così via.
Terza fase: generalizzare e consolidare
In questa fase, le competenze acquisite sono generalizzate. Quando il bambino ha accumulato un numero sufficiente di stimoli importanti padroneggiati ("prendi", "dai", "vieni qui", ecc.), L'attenzione è rivolta alla generalizzazione. Gli esercizi iniziano a essere eseguiti in luoghi insoliti e inaspettati (per strada, in un negozio, in un bagno). Successivamente, si alternano persone che affidano compiti al bambino (specialista, mamma, papà, nonno, nonna).
Quarto stadio
Questa è la fase finale. Ad un certo punto, il bambino non solo padroneggia gli stimoli elaborati con lui, ma inizia anche a comprendere nuovi compiti da solo, non è più necessaria un'elaborazione aggiuntiva. Ad esempio, gli viene assegnato il compito di "chiudere la porta", mostrato 1-2 volte e questo è già abbastanza. Se questo ha successo, il programma è stato padroneggiato e la terapia ABA non è più necessaria. Il bambino inizia ad acquisire ulteriori informazioni dall'ambiente, come fanno normalmente i bambini non autistici in via di sviluppo.
Cosa determina l'efficacia della correzione dell'autismo in un bambino?
Ci vuole molto tempo e fatica per imparare e perfezionare dozzine di azioni e oggetti elemento per elemento. Si ritiene che per i bambini con diagnosi di autismo, la terapia ABA sarà più efficace se vengono somministrate almeno 30-40 ore a settimana alle lezioni secondo questo metodo. È consigliabile iniziare a studiare secondo tale programma prima che il bambino compia 6 anni. AVA tarpia è efficace anche per i bambini più grandi. Ma prima iniziano le cose, migliore sarà il risultato finale.
Vantaggiquesta tecnica
La terapia ABA è estremamente efficace per i bambini con autismo. Imparare non significa solo ripetere il comportamento giusto, il terapeuta professionista aiuta il bambino a trasferire il modello giusto da una situazione all' altra. La componente più importante per raggiungere il successo è la partecipazione diretta dei genitori al programma ABA.
Risultati positivi appaiono abbastanza velocemente. Secondo la ricerca del fondatore di questa tecnica, Ivar Lovaas, circa la metà dei bambini che hanno ricevuto la correzione nell'ambito del programma ABA possono essere formati in una scuola normale. La condizione e il comportamento sono migliorati in oltre il 90% dei bambini rispetto al numero totale di coloro che hanno ricevuto la correzione utilizzando questo metodo.
La terapia ABA offre l'opportunità di sviluppare costantemente il bambino, socializzare e introdurlo nella società. Nei bambini con autismo, gli stereotipi scompaiono quasi completamente. La tecnica ABA consente ai bambini che si sono rivolti alla correzione in ritardo (5-6 anni) di padroneggiare il linguaggio.
Il programma copre tutte le aree della conoscenza: dallo sviluppo dell'apparato concettuale alla formazione e al miglioramento delle capacità di self-service della famiglia.
Svantaggi della metodologia
Purtroppo, la terapia ABA non può essere applicata nella fase iniziale se un bambino con autismo ha paura degli estranei. Il programma è piuttosto duro, dovrebbe essere usato con attenzione. I genitori sia moralmente che fisicamente devono essere pronti per il pieno ritorno, il lavoro viene svolto costantemente, il sistema di ricompense e punizioni non viene violato. Le interruzioni o l'indebolimento del lavoro non sono auspicabili, poichéquesto potrebbe influenzare il risultato. È importante capire che il bambino non è addestrato, ma addestrato: insegna le abilità ripetendole molte volte. Per lavorare secondo questo metodo, è necessaria la completa obbedienza del bambino e talvolta è abbastanza difficile raggiungerla. È molto importante controllare le classi in base a tale programma, tuttavia, a casa, dovresti anche cercare di organizzare un sistema di sviluppo che corrisponda al piano di correzione.
Possibili difficoltà
La motivazione dei bambini con diagnosi di autismo è in qualche modo diversa da quella dei bambini normali. È importante identificare ciò a cui il bambino potrebbe essere interessato, lo motiverà. L'approvazione o la censura per i bambini autistici è inefficace; nella fase iniziale, l'elogio può essere combinato con una vera ricompensa. Questi bambini non possono concentrarsi su nulla per molto tempo e sono spesso distratti, quindi è importante condurre le lezioni in silenzio, dividere i compiti in piccoli segmenti. La ripetizione compensa la lentezza nell'apprendimento, i concetti astratti sono spiegati nelle frasi più semplici possibili. Dopo che il bambino ha imparato a comunicare liberamente con l'insegnante uno contro uno, puoi offrirgli la comunicazione con due persone e aumentare così gradualmente il numero degli altri. In questi bambini, l'abilità di osservazione è inefficace, quindi viene utilizzata l'imitazione. L'apprendimento corretto è ostacolato dall'autostimolazione: dondolarsi, battere le mani. I bambini autistici non distinguono tra stimoli essenziali e non essenziali, la loro reazione a volte può essere troppo pronunciata o, al contrario, molto debole. Per ottenere informazioni, spessoaffidati alla vista, non all'udito. I bambini che percepiscono bene le informazioni a orecchio hanno più successo nel programma ABA.
La terapia ABA è forse l'unico metodo di lavoro correttivo con i bambini autistici che causa così tante polemiche e discussioni. Varie insoddisfazioni sono generate da informazioni obsolete o da specialisti ABA non qualificati, di cui ce ne sono molti oggi, poiché questo programma sta diventando sempre più popolare. L'efficienza del lavoro dipende direttamente dalle qualifiche di uno specialista, quindi è necessario sceglierlo con molta attenzione.
