La patologia del linguaggio si verifica anche durante lo sviluppo intrauterino del bambino. Tra le cause dei disturbi del linguaggio che colpiscono il feto durante la gravidanza vi sono la tossicosi, l'intossicazione, le patologie metaboliche materne, l'influenza di alcuni elementi chimici, l'alcol, la nicotina, gli stupefacenti e le radiazioni radioattive.
Motivi
Le cause dei disturbi del linguaggio possono essere suddivise in gruppi.
Patologia intrauterina:
- Ipossia fetale.
- Malattie virali che la futura mamma ha sofferto durante l'attesa del bambino.
- Lesioni, lividi e cadute di una donna incinta.
- Conflitto di Rhesus.
- Prematurità e postmaturità.
- Le cattive abitudini della mamma.
- Esposizione a droghe forti assunte dalla donna incinta.
- Le condizioni stressanti della mamma.
Periodo di nascita:
- Trauma alla nascita.
- Punteggio Apgar basso.
- Asfissia.
- Peso leggero.
Inoltre, ci sono cause ereditarie di disturbi del linguaggio, malattie che sono state trasmesse nelle prime settimane di vita di un bambino, l'influenza di fattori sociali.
Cos' altro ti servesapere? Le caratteristiche dei disturbi del linguaggio dipendono direttamente dal tipo di patologia.
Viste
Si distinguono i seguenti tipi di disturbi del linguaggio:
- Afasia.
- FFN.
- OHP.
- Alia.
- Dislalia.
- Rhinolalia.
- ZRR.
- Dislessia.
- Balbuzie.
- Tahilalia - discorso rapido.
- Disfonia, afonia.
- Disartria.
- Bradilalia - discorso lento.
Cos'è l'afasia? Una caratteristica dei disturbi del linguaggio è la perdita della capacità di parlare di natura secondaria associata a lesioni o malattie del cervello. Le capacità linguistiche primarie sono completamente o parzialmente compromesse. Ha problemi a leggere e scrivere.
FFN - sottosviluppo fonetico-fonemico del parlato. C'è una deformazione dell'area del discorso di pronuncia, a causa della percezione inadeguata dei suoni e della loro pronuncia errata. Non ci sono problemi di udito e lo sviluppo intellettuale è al livello corretto. La costruzione delle frasi e la coerenza della narrazione sono normali.
OHP è caratterizzato da seri problemi con la costruzione delle frasi. Le parole sono sostituite da chiacchiere. Le funzioni uditive e l'intelligenza sono normali. Il suono e le linee semantiche sono interrotte. La diagnosi viene spesso fatta nei bambini con alalia, disartria, rinolalia, afasia. L'ONR ha 4 fasi, che differiscono per il grado di violazioni esistenti. Il disturbo più grave delle funzioni del linguaggio è caratteristico del primo stadio della malattia. In questo caso, il bambino sostituisce le parole standard a tutti gli effetti con parole di una o due sillabe.contrazioni caratteristiche dei bambini fino a 1,5 anni. Esempio: macchina - b-b, ragazza - la-la, cane - av-av.
Alalia - mancanza della funzione del linguaggio nei bambini di età superiore ai 3-4 anni. C'è una lesione delle aree del linguaggio del cervello. Non c'è formazione di abilità grammaticali, lessicali e fonemiche. Ci sono gravi difetti semantici. Gli elementi del discorso motivazionale e di incentivazione non vengono osservati.
Dislalia è una violazione della funzione della pronuncia sonora. Può essere dei seguenti tipi:
- Semplice o monomorfico. Problemi con la pronuncia di uno o più suoni appartenenti alla stessa categoria. Esempio: W - W.
- Complesso o polimorfico: suoni mancanti o distorti di diverse categorie di suoni.
- Età o fisiologico - problemi con la pronuncia dei suoni nei bambini di età inferiore ai 5 anni. Non richiede lavoro con un logopedista.
- La dislalia funzionale è un disturbo del linguaggio associato a malattie del sistema nervoso centrale.
- Meccanico o congenito - inerente ai bambini che hanno problemi con l'apparato vocale.
Con la rinolalia, il linguaggio ha una sfumatura di nasalità. Si possono osservare caratteristiche fisiologiche: "labbro leporino" o "palatoschisi". Le cause della malattia sono difetti anatomici dell'apparato vocale. La pronuncia di parole e frasi è confusa e monotona.
ЗРР - sviluppo del linguaggio ritardato. Le abilità linguistiche non corrispondono alle norme di età. La diagnosi viene fatta prima dei 4 anni. Il vocabolario è povero. L'intelligenza potrebbe essere bassa.
Dislessia -una malattia caratterizzata da problemi con l'apprendimento della lettura e della scrittura.
La balbuzie è un disturbo del linguaggio, una condizione convulsiva dei muscoli dell'apparato vocale, caratterizzata dalla ripetizione frequente di parole, suoni, singole parole o dal loro prolungamento. Caratterizzato da un fallimento del ritmo del discorso, frequenti interruzioni nella conversazione, formazione incerta delle frasi. È spesso causato da contrazioni convulsive dei muscoli dell'apparato vocale. Ha due varietà:
- Tonico. Pronuncia lunga di suoni o pause multiple nella conversazione.
- Clonico. Ripetizione frequente dello stesso suono o sillabe.
Disfonia, afonia: un cambiamento nelle capacità vocali o una completa mancanza di voce. La violazione della fonazione si manifesta con un cambiamento nel timbro della voce e nella sua forza.
Disartria - problemi di pronuncia associati a caratteristiche congenite dell'apparato vocale. La variante più grave di questa malattia è l'anartria. In presenza di anartria, la funzione sonora diventa completamente non disponibile.
Dopo aver determinato il tipo, lo specialista determina chi ha bisogno di una scuola per bambini con gravi problemi di linguaggio.
Diagnosi
Lo sviluppo del linguaggio di ogni bambino è strettamente correlato al suo sviluppo psicologico e motorio. Pertanto, ogni genitore deve prestare attenzione alla presenza di difetti del linguaggio in un bambino.
In diagnostica è necessario prestare attenzione alle cause dei disturbi del linguaggio:
- Malattie trasferite durante la gestazione.
- Presenza di traumi durante il travaglio.
- Predisposizione genetica a determinati disturbi del linguaggio.
- Presenza di traumi alla nascita e ipossia.
- Compatibilità dei fattori Rh della madre e del bambino.
- Malattie subite dal bambino nei primi dodici mesi dopo la nascita.
- Condizioni sociali e di vita dell'istruzione.
Per uno studio più dettagliato delle caratteristiche dello sviluppo del linguaggio del bambino, un logopedista esamina tutti gli aspetti del discorso del bambino per fare una diagnosi accurata. Tutti i dati anamnestici vengono chiariti per determinare i tratti della personalità.
Piano di studio
È obbligatorio studiare il vocabolario del bambino secondo il seguente piano:
- Mostrare e nominare l'immagine e l'azione eseguita su una serie di immagini.
- Compilare una storia basata su una determinata immagine.
- Studio della struttura grammaticale del discorso.
- La capacità di formare una parola con suffissi pet.
- Indagine sulla percezione fonemica.
- Ricerca sulla pronuncia dei suoni.
- Determinare il livello di comprensione del significato delle singole parole.
Giochi diagnostici
Grazie al moderno sviluppo dei giochi di logopedia per computer, tali applicazioni vengono utilizzate attivamente nella diagnosi dei disturbi del linguaggio in un bambino. Tutti i blocchi di compiti vengono assegnati al bambino in modo giocoso. Si consigliano le seguenti applicazioni per l'esame:
- "Baba Yaga sta imparando a leggere";
- Tigri;
- "Imparare a parlare correttamente."
Anche le edizioni del gioco elencate possono essere utilizzategenitori per l'autodiagnosi del discorso del loro bambino.
Trattamento e correzione
Il trattamento è un modo fondamentale per superare i disturbi del linguaggio. Fondamentalmente, questo metodo viene utilizzato in forme gravi di sottosviluppo del linguaggio o in caso di danni agli organi del linguaggio. Il trattamento farmacologico consiste nell'assunzione dei seguenti gruppi di farmaci da parte di un bambino o di un adulto:
- Uso di acido hopantenico.
- Usare sedativi per ridurre gli spasmi.
- Antidepressivi.
- Integratori vitaminici.
- Nootropici.
L'uso di sostanze del gruppo nootropico è raccomandato per i bambini con disturbi mentali e del linguaggio. Il corso del trattamento non deve superare i sei mesi. Inoltre, ai bambini con gravi tipi di disturbi del linguaggio vengono prescritti sedativi a colpo sicuro.
I bambini con rinolalia devono sottoporsi a un intervento chirurgico per ripristinare l'integrità del palato e del labbro superiore. Inoltre, i bambini con alia sono sottoposti a un trattamento complesso obbligatorio. Poiché la suddetta violazione è la più difficile. Oltre all'assunzione delle medicine necessarie, si tengono lezioni volte a ripristinare tutti gli aspetti del linguaggio.
Correzione
Purtroppo, al giorno d'oggi c'è un bisogno crescente di un logopedista per esaminare un bambino. Il ruolo principale nel superamento dei disturbi del linguaggio è occupato da classi speciali nella diagnosi e nel superamento dei disturbi del linguaggio. Con i bambini in età prescolare, tutte le lezioni si svolgono con l'uso di giochi.tecniche. Ogni lezione include i seguenti componenti:
- Esercizi per lo sviluppo della percezione fonemica.
- Assegnazioni per la messa in scena, la sistematizzazione e la differenziazione del suono.
- Giochi per migliorare le capacità motorie della mano.
- Rafforzare complesse costruzioni lessicali e grammaticali.
- Massaggio degli organi del cavo orale (eseguito con complessi difetti del linguaggio per rilassare i muscoli).
- Sviluppo completo dei processi psicologici.
Giochi di logopedia
Inoltre, le lezioni includono una varietà di scioglilingua e un saggio per illustrare le loro poesie. Esempi di giochi di logopedia:
- "Scrivi il suono";
- "Dimmi come, io";
- "Chi comporrà più parole per un dato suono";
- "Raccogli la lettera dagli scaffali";
- "Allacciatura".
Prima di ogni lezione viene eseguita la ginnastica articolatoria, il cui scopo è preparare gli organi della parola al lavoro. Quindi sono in corso i lavori per impostare il suono disturbato. Nel blocco degli esercizi correttivi vengono necessariamente introdotti dei compiti per ampliare il vocabolario del bambino.
Va anche notato che il raggiungimento di dinamiche positive nel superamento dei difetti del linguaggio è possibile solo con la cooperazione bilaterale tra un logopedista e i genitori, vale a dire, il controllo sull'implementazione del materiale di rinforzo da parte di un bambino. I metodi non standard sono anche ampiamente utilizzati nello svolgimento di lezioni di logopedia:
- terapia della sabbia;
- arteterapia;
- ritmo logopedico;
- teatro con le dita;
- esercizi di fisioterapia;
- vocalizzazione.
Va notato che alcuni disturbi del linguaggio scompaiono con l'età, mentre altri richiedono una correzione.
Lavoro di prevenzione
Ma anche ciascuno dei genitori può svolgere un lavoro preventivo per superare lo sviluppo di disturbi del linguaggio nel proprio bambino. Dovrebbe essere svolto, includendo le seguenti attività nei giochi:
- Attività sulla sabbia.
- Gioco di Cenerentola: invita tuo figlio a trovare piccoli dettagli tra i tanti cereali.
- Racconta a tuo figlio tutte le attività domestiche che svolgi.
- Canta canzoni per bambini con tuo figlio.
- Costruisci insieme set da costruzione e mosaici da piccole parti.
Tutti gli esercizi di cui sopra aiuteranno il tuo bambino a svilupparsi in molti modi.
Recupero della parola dopo un ictus a casa
Per riprendere velocemente la parola dopo un ictus, è necessario coinvolgere le procedure non solo degli operatori sanitari, ma anche del paziente stesso e dei suoi parenti. Un ulteriore recupero dipenderà direttamente da questo.
Studi con i pazienti a casa
L'educazione con un paziente in un ambiente domestico è possibile solo dopo il consenso del medico curante. È importante non causare danni: non fornire un carico vocale eccessivo o attività difficili. Infatti, in questo modo è possibile distruggere l'ottimismo del paziente. Ci sono momenti in cui i parenti non hanno abbastanza perseveranza, vogliono sentire un discorso intelligibile e chiaro nel prossimo futuro. Il fallimento del paziente provoca in loro una delusione, che si manifesta immediatamente nelle loro espressioni facciali. Un individuo che ha subito un'emorragia cerebrale perde un umore positivo ed è in grado di abbandonare completamente le lezioni in futuro.
Utilizza esercizi specializzati per i disturbi del linguaggio dopo un microictus. Sembrano elementari. Tuttavia, è necessario essere consapevoli del fatto che è difficile per un paziente dopo un attacco di cuore fare qualsiasi cosa, incluso muovere le labbra.
